{"id":2123,"date":"2026-09-01T10:38:07","date_gmt":"2026-09-01T10:38:07","guid":{"rendered":"https:\/\/brain.hr\/?p=2123"},"modified":"2026-09-01T12:15:59","modified_gmt":"2026-09-01T12:15:59","slug":"novi-carnet-ov-kurikul-umjetna-inteligencija-od-koncepta-do-primjene-za-ucenike-3-i-4-razreda-srednje-skole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/brain.hr\/en\/novi-carnet-ov-kurikul-umjetna-inteligencija-od-koncepta-do-primjene-za-ucenike-3-i-4-razreda-srednje-skole\/","title":{"rendered":"Novi CARNET-ov kurikul \u201eUmjetna inteligencija: od koncepta do primjene\u201c za u\u010denike 3. i 4. razreda srednje \u0161kole"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">U sklopu CARNET-ovog projekta BrAIn izra\u0111en je novi kurikul za u\u010denike zavr\u0161nih razreda srednjih \u0161kola koji zaokru\u017euje obrazovnu vertikalu u\u010denja o umjetnoj inteligenciji, od vi\u0161ih razreda osnovne \u0161kole do zavr\u0161etka srednjo\u0161kolskog obrazovanja. Naglasak je na progresiji, odnosno postupnom produbljivanju klju\u010dnih koncepata i nadogradnji znanja i vje\u0161tina prema sve slo\u017eenijoj, samostalnijoj i odgovornijoj primjeni umjetne inteligencije.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u0160to donosi novi kurikul?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Od razumijevanja prema stvaranju<\/strong> \u2013 u\u010denici napreduju od razumijevanja i primjene prema analizi, kriti\u010dkom vrednovanju, stvaranju i dizajnu vlastitih digitalnih rje\u0161enja.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>U\u010denje kroz praksu<\/strong> \u2013 naglasak je na iskustvenom, istra\u017eiva\u010dkom, problemskom i projektnom u\u010denju te rje\u0161avanju stvarnih problema iz \u0161kolskog, osobnog i dru\u0161tvenog okru\u017eenja.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Suvremeni koncepti umjetne inteligencije<\/strong> \u2013 u\u010denici upoznaju velike jezi\u010dne modele, generativnu i multimodalnu UI, agentske i multiagentske sustave, RAG i obja\u0161njivu umjetnu inteligenciju (XAI).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kriti\u010dka i odgovorna upotreba<\/strong> \u2013 obra\u0111uju se privatnost i za\u0161tita podataka, dezinformacije, algoritamska pristranost, autorska prava, akademska \u010destitost, ljudski nadzor, digitalna dobrobit i odgovornost.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>UI u dru\u0161tvu<\/strong> \u2013 u\u010denici promi\u0161ljaju o utjecaju umjetne inteligencije na javni diskurs, demokratske vrijednosti, pravednost, tr\u017ei\u0161te rada i dru\u0161tvo.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Odr\u017eivost<\/strong> \u2013 istra\u017euju i ekolo\u0161ki utjecaj umjetne inteligencije, uklju\u010duju\u0107i potro\u0161nju energije, vode i drugih resursa.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Priprema za budu\u0107nost<\/strong> \u2013 kurikul povezuje razvoj umjetne inteligencije s obrazovnim i karijernim mogu\u0107nostima te poti\u010de prilagodljivost, kreativnost, kriti\u010dko mi\u0161ljenje i cjelo\u017eivotno u\u010denje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Dvije povezane domene<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A: Primjena umjetne inteligencije i tehnologija u nastajanju<br>B: Odgovorna upotreba umjetne inteligencije i tehnologija u nastajanju<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Fleksibilnost kao zajedni\u010dka zna\u010dajka kurikula<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Jedna od va\u017enih zajedni\u010dkih zna\u010dajki svih izra\u0111enih kurikula, od vi\u0161ih razreda osnovne \u0161kole do zavr\u0161etka srednjo\u0161kolskog obrazovanja, njihova je <strong>fleksibilnost<\/strong>, koja nastavnicima omogu\u0107uje da sadr\u017eaje, ishode i na\u010dine provedbe prilagode predznanju, interesima i potrebama u\u010denika te vlastitom obrazovnom kontekstu.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ishodi su preporu\u010deni okvir, a ne fiksni nastavni program<\/strong> \u2013 nastavnik procjenjuje koje \u0107e ishode, iz kojih domena i u kojoj mjeri uklju\u010diti u nastavu.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prilagodba u\u010denicima i \u0161koli<\/strong> \u2013 pri odabiru ishoda uzimaju se u obzir znanja i vje\u0161tine u\u010denika, njihovi interesi i potrebe, kontekst pou\u010davanja te kompetencije i pedago\u0161ki pristup nastavnika.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Nije ograni\u010deno samo na nastavnike Informatike<\/strong> \u2013 preporuka je da kurikul provode nastavnici Informatike, ali mogu ga primjenjivati i drugi zainteresirani predmetni nastavnici koji \u017eele uklju\u010diti obrazovanje o umjetnoj inteligenciji u svoju nastavnu praksu.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Mogu\u0107e je me\u0111upredmetno povezivanje<\/strong> \u2013 pojedini ishodi i tematske cjeline mogu se uklju\u010diti u postoje\u0107e nastavne predmete i povezivati s razli\u010ditim podru\u010djima, umjesto da se umjetna inteligencija pou\u010dava isklju\u010divo kao zaseban predmet.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Cilj:<\/strong> u\u010denike razvijati od korisnika tehnologije prema <strong>informiranim, kriti\u010dnim, kreativnim i odgovornim stvarateljima i sudionicima digitalnog dru\u0161tva<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kurikul <strong>\u201eUmjetna inteligencija: od koncepta do primjene\u201c za 3. i 4. razred srednje \u0161kole<\/strong> mo\u017eete preuzeti <a href=\"https:\/\/brain.hr\/en\/kurikuli\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">register here<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>U sklopu CARNET-ovog projekta BrAIn izra\u0111en je novi kurikul za u\u010denike zavr\u0161nih razreda srednjih \u0161kola koji zaokru\u017euje obrazovnu vertikalu u\u010denja o umjetnoj inteligenciji, od vi\u0161ih razreda osnovne \u0161kole do zavr\u0161etka srednjo\u0161kolskog obrazovanja. Naglasak je na progresiji, odnosno postupnom produbljivanju klju\u010dnih koncepata i nadogradnji znanja i vje\u0161tina prema sve slo\u017eenijoj, samostalnijoj i odgovornijoj primjeni umjetne inteligencije. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2131,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2123","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-novosti"],"acf":{"radovi_source_url":"","radovi_button_label":"Pro\u010ditajte izvorni rad"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2123","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2123"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2123\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2129,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2123\/revisions\/2129"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2131"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2123"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2123"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}