Kako u\u010denike pripremiti za svijet u kojem umjetna inteligencija postaje dio u\u010denja, rada i svakodnevice? Odgovor nije samo u u\u010denju kori\u0161tenja novih alata, ve\u0107 u razvoju znanja, vje\u0161tina i stavova koji \u0107e u\u010denicima omogu\u0107iti da umjetnu inteligenciju razumiju te koriste kriti\u010dki, odgovorno i kreativno.<\/p>\n\n\n\n
U nastavku pro\u010ditajte osvrt voditeljice CARNET-ove radne skupine za izradu kurikula, Arjane Bla\u017ei\u0107, koja predstavlja nove i unaprije\u0111ene kurikule \u201eUmjetna inteligencija \u2013 od koncepta do primjene\u201c, izra\u0111ene u sklopu projekta BrAIn. Saznajte \u0161to kurikuli donose u\u010denicima i nastavnicima, kako su unaprije\u0111eni na temelju iskustava iz njihove provedbe te za\u0161to njihovo uvo\u0111enje u nastavu mo\u017ee biti va\u017ean korak u pripremi u\u010denika za \u017eivot, u\u010denje i rad u svijetu umjetne inteligencije.<\/p>\n\n\n\n
U novu \u0161kolsku godinu s novim BrAIn kurikulima<\/strong><\/p>\n\n\n\n Svi dobro znamo da umjetna inteligencija vi\u0161e nije tehnologija budu\u0107nosti. Ona je ve\u0107 danas dio na\u010dina na koji u\u010dimo, radimo, komuniciramo, pristupamo informacijama, stvaramo sadr\u017eaje i donosimo odluke. U\u010denici je susre\u0107u i koriste sve \u010de\u0161\u0107e, ponekad i prije nego \u0161to imaju dovoljno znanja i iskustva da procijene kada im mo\u017ee pomo\u0107i, kada mo\u017ee pogrije\u0161iti i kada njezina uporaba mo\u017ee postati zamjena za vlastito razmi\u0161ljanje. Zato pitanje vi\u0161e nije trebamo li u\u010denike pou\u010davati o umjetnoj inteligenciji, nego kako ih pravodobno osposobiti da je razumiju, kriti\u010dki procjenjuju te koriste odgovorno, u\u010dinkovito i kreativno.<\/p>\n\n\n\n Upravo je to cilj primjene kurikula \u201eUmjetna inteligencija \u2013 od koncepta do primjene\u201c kao izvannastavne aktivnosti u vi\u0161im razredima osnovne \u0161kole te kao fakultativnog predmeta u sva \u010detiri razreda srednje \u0161kole koji su izra\u0111eni u sklopu CARNET-ovog projekta BrAIn. Njihovom primjenom u nastavi, u\u010ditelji i nastavnici svojim \u0107e u\u010denicima omogu\u0107iti \u0107e da razvijaju pismenost na podru\u010dju umjetne inteligencije i stje\u010du znanja, vje\u0161tine i stavove potrebne za \u017eivot, u\u010denje i rad u svijetu koji je sve sna\u017enije oblikovan umjetnom inteligencijom.<\/p>\n\n\n\n U \u0161kolskoj godini 2026.\/2027. u\u010diteljima i nastavnicima na raspolaganju su novi kurikuli i pro\u0161irena izdanja postoje\u0107ih kurikula koji omogu\u0107uju u\u010denje o umjetnoj inteligenciji kroz razli\u010dite razine obrazovanja. Kurikule mogu primjenjivati u\u010ditelji i nastavnici svih predmeta, koji u svoju praksu \u017eele uklju\u010diti pou\u010davanje o umjetnoj inteligenciji, koristiti alate umjetne inteligencije u ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda i svoje u\u010denike pripremiti za \u017eivot i rad u svijetu umjetne inteligencije i tehnologija u nastajanju.<\/p>\n\n\n\n Za 3. i 4. razred srednje \u0161kole pripremljen je potpuno novi kurikul fakultativnog predmeta koji u\u010denike vodi prema zahtjevnijim odgojno-obrazovnim ishodima i dubljem razumijevanju klju\u010dnih koncepata. Nova se znanja sustavno nadogra\u0111uju na prethodna te vode prema slo\u017eenijim razinama razumijevanja, primjene, analize, vrednovanja i stvaranja. U\u010denici postupno prelaze od upotrebe gotovih rje\u0161enja prema samostalnom rje\u0161avanju problema te osmi\u0161ljavanju, razvoju i unaprje\u0111ivanju vlastitih digitalnih rje\u0161enja uz pomo\u0107 umjetne inteligencije i tehnologija u nastajanju. Razvoj umjetne inteligencije ve\u0107 uvelike mijenja zanimanja i tr\u017ei\u0161te rada, dok istodobno otvara nova podru\u010dja ljudskog djelovanja. U\u010denici \u0107e zato na ovom predmetu imati mogu\u0107nost istra\u017eivati nova zanimanja, promjene na tr\u017ei\u0161tu rada i budu\u0107e karijerne mogu\u0107nosti.<\/p>\n\n\n\n Za 1. i 2. razred srednje \u0161kole te 7. i 8. razred osnovne \u0161kole pripremljena su pro\u0161irena i revidirana izdanja kurikula. U ova nova izdanja kurikula ugra\u0111ena su iskustva, prijedlozi i povratne informacije u\u010ditelja i nastavnika uklju\u010denih u eksperimentalnu provedbu, kao i rezultati akcijskog istra\u017eivanja provedenog tijekom \u0161kolske godine 2024.\/2025. Drugim rije\u010dima, CARNET-ova je radna je skupina oslu\u0161kivala kolegice i kolege koji su kurikule primjenjivali u svojim u\u010dionicama te su njihova iskustva utkali u reviziju prvog izdanja, a klju\u010dne sadr\u017eaje i preporuke dodatno prilagodili stvarnim potrebama u\u010denika, u\u010ditelja i nastavnika te suvremenim pristupima u\u010denju i pou\u010davanju.<\/p>\n\n\n\n Nastavnicima je tako\u0111er dostupan i kurikul za 5. i 6. razred osnovne \u0161kole, u kojem se u\u010denici na njima primjeren na\u010din upoznaju s temeljnim konceptima umjetne inteligencije, njezinim mogu\u0107nostima i ograni\u010denjima te razvijaju prve navike njezine promi\u0161ljene i odgovorne upotrebe.<\/p>\n\n\n\n Za\u0161to preporu\u010dujemo \u0161kolama, u\u010diteljima i nastavnicima da u novoj \u0161kolskoj godini primijene BrAIn kurikule u svojoj nastavi?<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u010cinjenica je da djeca i mladi umjetnu inteligenciju ve\u0107 koriste. Pritom je ne koriste uvijek pravilno i to ne nu\u017eno zato \u0161to je \u017eele zloupotrijebiti, nego \u010desto upravo zato jer jo\u0161 ne znaju kako je u\u010dinkovito koristiti, kako procijeniti kvalitetu generiranih odgovora, provjeriti informacije, prepoznati pogre\u0161ke i pristranosti ili odlu\u010diti kada je uporaba umjetne inteligencije uop\u0107e primjerena. Na ovom \u0107e predmetu u\u010denici imati priliku ste\u0107i dovoljno znanja, samopouzdanja i odgovornosti da umjetnu inteligenciju koriste kao podr\u0161ku vlastitom u\u010denju i stvaranju, da znaju postavljati upite, provjeravati odgovore, prepoznati nepravilnosti i pristranosti, donositi informirane odluke i osmisliti vlastita rje\u0161enja. Nau\u010dit \u0107e kako umjetnu inteligenciju koristiti transparentno i u skladu s demokratskim vrijednostima, ljudskim pravima, digitalnom dobrobiti i dru\u0161tvenom odgovorno\u0161\u0107u.<\/p>\n\n\n\n Praksa je pokazala da u\u010denicima nije dovoljno pokazati kako se koristi neki alat, ve\u0107 im treba pomo\u0107i da razumiju \u0161to se doga\u0111a iza ekrana, odakle dolaze rezultati koje dobivaju, za\u0161to oni mogu biti neto\u010dni ili pristrani, koje podatke pritom ostavljaju za sobom te kakve posljedice njihovi izbori mogu imati za njih same i druge. Zato se u svim BrAIn kurikulima posebna pozornost posve\u0107uje kiberneti\u010dkoj sigurnosti, privatnosti i za\u0161titi osobnih podataka, autorskim pravima, transparentnosti i razumljivosti sustava, pristranosti umjetne inteligencije, uporabi podataka, provjeri pouzdanosti sadr\u017eaja generiranih umjetnom inteligencijom te va\u017enosti ljudskog nadzora pri dono\u0161enju odluka kao i akademske \u010destitosti.<\/p>\n\n\n\n No cilj nije samo za\u0161tititi u\u010denike od rizika, ve\u0107 ih osposobiti da umjetnu inteligenciju koriste kao alat za istra\u017eivanje, u\u010denje, stvaranje i rje\u0161avanje problema umjesto pre\u010daca ili zamjene za vlastiti trud, kreativnost i promi\u0161ljanje. Kroz prakti\u010dne, istra\u017eiva\u010dke i projektne aktivnosti u\u010denici \u0107e mo\u0107i analizirati kako sustavi umjetne inteligencije funkcioniraju, razvijati vlastite ideje, eksperimentirati i stvarati. Kurikuli poti\u010du aktivno istra\u017eivanje, kriti\u010dko mi\u0161ljenje, eti\u010dko promi\u0161ljanje, inovativnu uporabu tehnologija u nastajanju i stvaranje novih rje\u0161enja uz poticanje samostalnosti, kreativnosti i kriti\u010dkog promi\u0161ljanja.<\/p>\n\n\n\n Ovaj pristup pou\u010davanju o i s umjetnom inteligencijom nije namijenjen samo u\u010denicima koji se jednoga dana \u017eele baviti informatikom ili programiranjem ve\u0107 svim radoznalim u\u010denicima kao i onima koji \u017eele razvijati kreativno i kriti\u010dko mi\u0161ljenje, digitalnu i medijsku pismenost, pismenost na podru\u010dju umjetne inteligencije, sposobnost rje\u0161avanja problema i odgovorno dono\u0161enje odluka.<\/p>\n\n\n\n Brzina razvoja umjetne inteligencije zna\u010di da u\u010denje o novim tehnolo\u0161kim dostignu\u0107ima postaje dio cjelo\u017eivotnog profesionalnog razvoja u\u010ditelja i nastavnika. Mnogi alati i tehnologije koje danas koristimo prije samo nekoliko godina nisu postojali u sada\u0161njem obliku pa profesionalno usavr\u0161avanje postaje va\u017ean dio odgovornog i smislenog uvo\u0111enja umjetne inteligencije u obrazovanje.<\/p>\n\n\n\n U okviru projekta BrAIn u\u010ditelji i nastavnici imaju vrijednu priliku u\u010diti od kolegica i kolega koji ve\u0107 provode kurikule, isku\u0161avaju nove pedago\u0161ke pristupe i svoja iskustva prenose drugima. Upravo zato u\u010ditelji i nastavnici u provedbi BrAIn kurikula nisu prepu\u0161teni sami sebi. Uz me\u0111usobno u\u010denje, razmjenu ideja i primjera iz prakse, na raspolaganju su im i dopunjeni klju\u010dni sadr\u017eaji i opse\u017ene preporuke za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda te informativni pregled alata umjetne inteligencije koji se mogu koristiti u provedbi kurikula. Pritom za alate umjetne inteligencije vrijedi isto va\u017eno pravilo kao i za druge digitalne alate: prije njihove upotrebe potrebno je provjeriti uvjete kori\u0161tenja, dobna ograni\u010denja, na\u010din prikupljanja i obrade podataka te procijeniti je li odre\u0111eni alat primjeren u\u010denicima, njihovoj dobi i planiranoj aktivnosti.<\/p>\n\n\n\n Vrijednost BrAIn kurikula nije samo u njegovoj utemeljenosti na suvremenim spoznajama o razvoju digitalnih, kriti\u010dkih i drugih klju\u010dnih kompetencija, nego i u sna\u017enoj usmjerenosti na prakti\u010dnu, promi\u0161ljenu i kreativnu primjenu umjetne inteligencije i tehnologija u nastajanju. Kurikuli su dovoljno fleksibilni da nastavnicima omogu\u0107uju prilagodbu sadr\u017eaja i aktivnosti predznanju, interesima i potrebama u\u010denika.<\/p>\n\n\n\n Zato u novoj \u0161kolskoj godini pozivamo u\u010ditelje i nastavnike da nam se pridru\u017ee i svojim u\u010denicima omogu\u0107e da u\u010de:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Kako u\u010denike pripremiti za svijet u kojem umjetna inteligencija postaje dio u\u010denja, rada i svakodnevice? Odgovor nije samo u u\u010denju kori\u0161tenja novih alata, ve\u0107 u razvoju znanja, vje\u0161tina i stavova koji \u0107e u\u010denicima omogu\u0107iti da umjetnu inteligenciju razumiju te koriste kriti\u010dki, odgovorno i kreativno. U nastavku pro\u010ditajte osvrt voditeljice CARNET-ove radne skupine za izradu kurikula, […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1220,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2125","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-novosti"],"acf":{"radovi_source_url":"","radovi_button_label":"Pro\u010ditajte izvorni rad"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2125","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2125"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2125\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2130,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2125\/revisions\/2130"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1220"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2125"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2125"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2125"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n