{"id":2162,"date":"2026-09-25T10:33:23","date_gmt":"2026-09-25T10:33:23","guid":{"rendered":"https:\/\/brain.hr\/?p=2162"},"modified":"2026-09-25T12:12:51","modified_gmt":"2026-09-25T12:12:51","slug":"glas-nastavnika-iskustva-i-misljenja-nastavnika-koji-provode-kurikule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/brain.hr\/en\/glas-nastavnika-iskustva-i-misljenja-nastavnika-koji-provode-kurikule\/","title":{"rendered":"Glas nastavnika – iskustva i mi\u0161ljenja nastavnika koji provode kurikule"},"content":{"rendered":"

Ilustracija izra\u0111ena uz pomo\u0107 UI alata.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Najbolji uvid u to kako BrAIn kurikuli funkcioniraju u praksi daju upravo u\u010ditelji i nastavnici koji ih provode sa svojim u\u010denicima. Njihova zapa\u017eanja otkrivaju \u0161to im je provedba kurikula donijela, \u0161to su prepoznali kao posebno vrijedno te kako su na nove sadr\u017eaje i aktivnosti reagirali u\u010denici.<\/p>\n\n\n\n

U nastavku donosimo neka od njihovih razmi\u0161ljanja i iskustava.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cDrago mi je \u0161to sam dio ove velike pri\u010de. Mislim da \u0107emo tek za koju godinu biti svjesni koliko je ovo \u0161to mnogi u\u010ditelji i nastavnici entuzijasti u ovom trenutku \u010dine va\u017eno za na\u0161 obrazovni sustav. Nove tehnologije donijele su velike promjene. Budu\u0107i da se nalazimo u njihovom sredi\u0161tu, nismo u potpunosti svjesni koliko velike. Mnogo je izazova i prepreka na tom putu, ali ako \u017eelimo biti spremni za generacije u\u010denika koje tek dolaze, moramo oslu\u0161kivati, dekodirati i biti spremni progovarati njihovim jezikom. Istovremeno, mi smo ti koji ih trebaju usmjeriti kojim putem trebaju i\u0107i. Vjerujem u ovaj projekt unato\u010d svim izazovima i preprekama na koje tijekom njihove izvedbe nailazim.\u201d<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Nastavnica, osnovna \u0161kola
Izvannastavna aktivnost s u\u010denicima\/ama 6. i 8. razreda<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201eMoje zavr\u0161no razmi\u0161ljanje je da smo uspjeli ostvariti onaj najva\u017eniji cilj: demistificirati AI i pretvoriti u\u010denike iz pasivnih potro\u0161a\u010da tehnologije u kriti\u010dke i kreativne stvaratelje.\u201c\u200b<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Nastavnica, srednja \u0161kola s gimnazijskim i strukovnim programom
Fakultativni predmet s u\u010denicima\/ama 2. razreda<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cOve godine provedba kurikuluma bila mi je znatno lak\u0161a jer sam ve\u0107 imala iskustvo iz prethodne godine te jasniju sliku o na\u010dinima i alatima pomo\u0107u kojih mogu realizirati ishode. Osje\u0107ala sam se tehni\u010dki spremnije i sigurnije u kori\u0161tenju razli\u010ditih pristupa i digitalnih alata. U\u010denici su pokazali ve\u0107i interes i anga\u017eman, \u0161to je dodatno pridonijelo uspje\u0161nijoj realizaciji planiranih aktivnosti. Ukupno gledano, nastava je bila organiziranija, a ostvarivanje ishoda u\u010dinkovitije i prirodnije.\u201d<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Nastavnica, osnovna \u0161kola
Izvannastavna aktivnost s u\u010denicima\/ama 6., 7. i 8. razreda<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cEksperimentalna provedba kurikula pokazala se vrlo korisnom i zanimljivom za u\u010denike, sadr\u017eaji su aktualni i prilago\u0111eni interesima u\u010denika, zbog \u010dega je motivacija tijekom cijele godine bila vrlo visoka. U pripremu i provedbu ulo\u017eila sam puno vremena i truda, ali su pozitivne reakcije u\u010denika i njihova aktivnost tijekom rada najve\u0107a nagrada.\u201d\u200b<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Nastavnica, osnovna \u0161kola
Izvannastavna aktivnost s u\u010denicima\/ama 7. i 8. razreda<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cProvedba kurikula bila je vrlo korisna i za u\u010denike i za mene kao nastavnicu. U\u010denici su temu umjetne inteligencije do\u017eivjeli kao aktualnu i blisku, a osobito su dobro reagirali na prakti\u010dne zadatke, rasprave, projekte, gostuju\u0107e predavanje i terensku nastavu. Tijekom godine postupno su razvijali sigurniji i odgovorniji odnos prema alatima umjetne inteligencije te bolje razumjeli njihove mogu\u0107nosti i ograni\u010denja. Najve\u0107i izazov bio je brz razvoj podru\u010dja, zbog \u010dega je sadr\u017eaje potrebno stalno prilago\u0111avati. Unato\u010d tome, smatram da je kurikul vrijedan jer u\u010denicima daje dobar okvir za razumijevanje tehnologije koja ve\u0107 sna\u017eno utje\u010de na u\u010denje, rad i svakodnevni \u017eivot.\u201d<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Nastavnica, gimnazija
Fakultativni predmet s u\u010denicima\/ama 3. razreda<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cRekla bih da sam najvi\u0161e ideja i pomo\u0107i dobila na CUC-u i to ove godine jer smo na radionicama dobili sjajne primjere i detaljno razra\u0111ene alate za nas nastavnike, a i za alate koje mo\u017eemo raditi s u\u010denicima.\u201d\u200b<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Nastavnica, strukovna \u0161kola
Fakultativni predmet s u\u010denicima\/ama 2. i 3. razreda<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cSmatram da je u dana\u0161nje vrijeme UI ne\u0161to sa \u010dime dana\u0161nja djeca \u017eive i ne poznaju svijet bez UI. Na nastavnicima je zadatak da u\u010denicima prenesu znanja o UI, koje su prednosti i nedostaci te na taj na\u010din razvijamo kriti\u010dko razmi\u0161ljanje.\u201d<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Nastavnica, osnovna \u0161kola
Izvannastavna aktivnost s u\u010denicima\/ama 5., 6. i 8. razreda<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cProvode\u0107i kurikul kroz ovu \u0161kolsku godinu puno sam sama pobolj\u0161ala svoje znanje o korisnosti UI i nedoumice koje sam imala da li ga koristiti ili ne su skroz nestale i sada sam uvjerena da je koristan alat i da nije prijetnja niti zamjena za profesora. Smatram da adekvatnom uporabom imaju koristi i u\u010denici i nastavnici i nu\u017eno je upoznati u\u010denike (a i nastavnike) sa pravilnom uporabom UI.\u201d<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Nastavnica, strukovna \u0161kola
Fakultativni predmet s u\u010denicima\/ama 2. razreda<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cU\u010denici \u017eele nastaviti s u\u010denjem i idu\u0107e \u0161kolske godine, a svoja su pozitivna iskustva prenijeli i drugim u\u010denicima, zbog \u010dega je interes za uklju\u010divanje dodatno porastao. Najve\u0107i izazov je ograni\u010denost resursa, zbog \u010dega trenuta\u010dno ne mo\u017eemo uklju\u010diti sve zainteresirane u\u010denike. Unato\u010d tome, projekt je pokazao velik potencijal za daljnji razvoj i \u0161irenje kurikula umjetne inteligencije u \u0161koli.\u201d<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Nastavnica, strukovna \u0161kola
Fakultativni predmet s u\u010denicima\/ama 3. razreda<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ilustracija izra\u0111ena uz pomo\u0107 UI alata. Najbolji uvid u to kako BrAIn kurikuli funkcioniraju u praksi daju upravo u\u010ditelji i nastavnici koji ih provode sa svojim u\u010denicima. Njihova zapa\u017eanja otkrivaju \u0161to im je provedba kurikula donijela, \u0161to su prepoznali kao posebno vrijedno te kako su na nove sadr\u017eaje i aktivnosti reagirali u\u010denici. U nastavku donosimo […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":2173,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2162","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-novosti"],"acf":{"radovi_source_url":"","radovi_button_label":"Pro\u010ditajte izvorni rad"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2162","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2162"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2178,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2162\/revisions\/2178"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2173"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2162"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2162"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/brain.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}