Na početku sam ovu izvannastavnu aktivnost vidjela kao put na kojemu ćemo moji učenici i ja poboljšati svoja znanja i vještine u svijetu umjetne inteligencije (a taj je svijet beskompromisno postao nerazdvojiv dio naše stvarnosti i ne da se ignorirati). Već u prvoj godini provedbe dobili smo puno više. Učenici su, postupno prolazeći kurikulumske korake, počeli otvoreno dijeliti svoja promišljanja i postavljati pitanja koja inače nemaju koga pitati. Ja sam, u ulozi učitelja koji mentorira, koordinira i surađuje, pomagala da za upotrebu umjetne inteligencije steknu znanja i navike uokvirene dobrim namjerama i etičkim smjernicama. Za ovaj smo zahtjevni proces imali podršku CARNET-a u vidu dobre komunikacije, edukacije, i timske suradnje. Put je dug i izazovan, ja se nadam da će naša djeca naučiti po njemu hodati sigurno i uspješno. Tko će im u tome pomoći ako ne mi, njihovi učitelji?
