“Sudjelujem u CARNET-ovom projektu BrAIn od samog početka provedbe i ovo mi je druga godina aktivnog rada prema novom kurikulu. Iz perspektive učitelja, mogu istaknuti da je kurikul izuzetno kvalitetan, dobro strukturiran i istovremeno dovoljno fleksibilan da se lako prilagodi različitim razinama predznanja učenika i nastavnim kontekstima. Njegova najveća vrijednost je snažan fokus na praktičnu primjenu – nastavnicima pruža jasne smjernice, ali i slobodu u osmišljavanju aktivnosti koje su učenicima razumljive, motivirajuće i smisleno povezane sa stvarnim životom. Posebno važnim smatram naglasak na etičkoj, sigurnoj i odgovornoj uporabi UI-ja te sustavno razvijanje kritičkog mišljenja. Učenici ne koriste UI nekritički, već uče prepoznavati ograničenja tehnologije, promišljati o autorstvu, privatnosti i utjecaju UI-ja na društvo. Takav pristup ne razvija samo digitalne vještine, nego i odgovorne, svjesne i aktivne korisnike tehnologije, što BrAIn kurikul čini izuzetno vrijednim za suvremenu nastavu.”

Dalia Kager, Osnovna škola Eugena Kvaternika, Velika Gorica

“Kroz raznolike aktivnosti učenici su razvijali kritičko mišljenje, kreativnost i digitalne kompetencije, a meni je BrAIn kurikul otvorio nove poglede i obogatio nastavu svježim idejama i pristupima. Zahvaljujući fleksibilnosti, strukturiranim i razrađenim ishodima, usklađenošću sa znanstvenim istraživanjima te sadržajima i preporukama koje donosi, ovaj kurikul nastavnicima pruža sigurnost i slobodu u oblikovanju nastave, a učenicima poticajno okruženje za istraživanje, stvaranje i razvoj kompetencija 21. stoljeća, što ga čini iskustvom koje rado preporučujem kolegama.”

Sanja Pavlović Šijanović, Gimnazija Vukovar

“Umjetna inteligencija transformira obrazovanje te je ključna priprema učenika za izazove i prilike koje su pred njima. Nastavnici moraju procijeniti prednosti naspram rizika i etička razmatranja kako bi stvorili obrazovno okruženje koje potiče učenje bez ugrožavanja dobrobiti učenika. Alati umjetne inteligencije omogućuju dinamičnije i učinkovitije obrazovno okruženje. Dok se učenici pripremaju za budućnost koja je sve više pod utjecajem tehnologije, važno je poticati obrazovnu atmosferu koja promiče prilagodljivost, kritičko razmišljanje i suradnju.”

Marina Mirković, Tehnička škola, Požega

“Projekt BrAIn unaprijedio je nastavni proces stvaranjem personaliziranog, interaktivnog i poticajnog okruženja za učenje uz pomoć umjetne inteligencije, čime se postiže brže i dublje konceptualno razumijevanje sadržaja u STEM predmetima u osmom razredu. Projekt potiče aktivno i samostalno učenje među svim mojim učenicima, a istovremeno smanjuje potrebu za uključivanjem roditelja i nastavnika.”

Tanja Paris, OŠ Vijenac, Osijek

“Umjetna inteligencija prekretnica je za našu školu. To je revolucija u pristupačnosti, a ovaj nas projekt vodi naprijed. Za učenike s oštećenjem vida, umjetna inteligencija nije samo tehnologija; ona je most. Omogućava im da njihova budućnost bude određena prema njihovim sposobnostima, a ne poteškoćama.”

Marko Milak, Centar za odgoj i obrazovanje "Vinko Bek", Zagreb