by Ana Orlović | lis 16, 2026 | Radovi
Europska komisija objavila je izvješće “Friend or foe? Evidence from the use of generative artificial intelligence in learning and teaching” koje donosi pregled istraživanja o koristima i rizicima primjene generativne umjetne inteligencije u učenju i...
by Ana Orlović | lip 12, 2026 | Radovi
Generativna umjetna inteligencija u svakodnevnom životu više nije novost, ali postoje neki novi načini na koje se koristi. Istraživanje AI in the Wild, u okviru kojeg se između ožujka 2025. i veljače 2026. analiziralo gotovo 13000 stvarnih primjera iz izvora poput...
by Ana Orlović | lip 9, 2026 | Radovi
Proljeće je u Hrvatskoj vrijeme praćenja i komentiranja prijava maturanata za odabir studijskih programa. Ponavljaju se loši demografski podaci i čuđenje nad velikim brojem programa u ponudi. Inženjerski fakulteti nastoje održavati ili povećati interes učenika,...
by Ana Orlović | svi 26, 2026 | Radovi
Procjena rizika objavljena 2025. godine upozorava na moguće štetne učinke AI pratitelja (AI companions) na djecu i mlade. Riječ je o AI sustavima osmišljenima za razgovor, društvo, zabavu, emocionalnu podršku ili romantičnu interakciju s korisnikom. Za razliku od...
by Ana Orlović | tra 28, 2026 | Radovi
Korištenje generativne umjetne inteligencije kao podrške učenju matematike sve je češće među srednjoškolcima, osobito u situacijama kada individualna pomoć nastavnika nije dostupna. Istraživanje provedeno na 330 učenika u Kini pokazuje da učenici imaju jasne...
by Ana Orlović | tra 8, 2026 | Radovi
Sve šira primjena umjetne inteligencije (AI) u profesionalnom radu otvara važno pitanje: može li AI, čak i kada pomaže u donošenju odluka, dugoročno oslabiti pojedine struke? Autorica ovog članka upozorava da korist AI alata ne dolazi bez skrivenih posljedica i to...
